Secondo i dati Eurostat, l'80,6% della popolazione europea di età compresa tra 25 e 64 anni non desidera partecipare ad attività di istruzione e formazione. La maggior parte degli adulti (59,5%) non ritiene utile un’educazione per tutto l’arco della vita; ciò che è ancora più preoccupante è che il 67% di coloro che hanno vissuto un'esperienza formativa (il 44,8% della popolazione) non desidera più parteciparvi. Le previsioni a breve termine sembrano negative, e il benchmark ET 2020 che prevedeva che il 15% degli adulti avrebbe partecipato all'apprendimento permanente entro il 2020 non è stato raggiunto. Questa mancanza di interesse e motivazione da parte degli adulti rappresenta un ostacolo significativo all'attuazione delle politiche comunitarie e nazionali per aumentare l'accesso a percorsi di riqualificazione, e consentire agli adulti poco qualificati di acquisire un livello minimo di alfabetizzazione e competenza digitale, oltre a un insieme più ampio di abilità, conoscenze e competenze, rilevanti per il mercato del lavoro e necessarie per la partecipazione attiva nella società.

OBIETTIVI


L'obiettivo principale di AdUp è creare un sistema di valutazione e migliorare le performance degli educatori degli adulti nel campo della didattica, in termini di motivazione e coinvolgimento degli studenti. P
Per raggiungere tale scopo, il progetto si pone i seguenti obiettivi specifici:
1) Fornire gli strumenti necessari per migliorare la valutazione delle conoscenze, abilità e competenze degli educatori degli adulti.
2) Migliorare le performance degli educatori degli adulti per quanto riguarda la motivazione e il coinvolgimento degli studenti attraverso attività e risorse didattiche.
3) Condividere raccomandazioni che consentano ai centri di educazione degli adulti di valutare e migliorare le competenze didattiche del proprio staff.


GRUPPI TARGET

  • Organizzazioni e centri di formazione per adulti
  • Autorità locali, istituzioni preposte e ONG (coinvolte nell'apprendimento permanente)
  • Organismi che forniscono orientamento professionale e counseling didattico a gruppi svantaggiati
  • Istituzioni nazionali ed europee di ricerca didattica e politica sociale
  • Associazioni di centri di formazione per adulti e per l’apprendimento permanente di livello europeo e nazionale
  • Associazioni di gruppi svantaggiati
  • Centri di certificazione qualità

ATTIVITÀ PROGETTUALI

  1. Uno strumento diagnostico per la valutazione delle conoscenze, abilità e competenze degli educatori degli adulti (O1). Lo strumento sarà utile per:
    a) Gli educatori degli adulti, consentendo loro di prendere coscienza dei propri punti di forza e di debolezza rispetto alla teoria e alla pratica dell'insegnamento e dell'apprendimento.
    Di conseguenza saranno in grado di individuare quali aree di competenza richiedono un miglioramento, e quindi creare un piano di sviluppo individualizzato per intraprendere le attività didattiche appropriate.
    b) I Centri di educazione degli adulti, supportandoli nella valutazione del proprio staff, poiché saranno in grado di utilizzare lo strumento diagnostico per migliorare le competenze del proprio personale.
  2. Un corso modulare che sviluppa conoscenze, abilità e competenze nel campo della didattica per l'educazione degli adulti, basato sulla formulazione di 5-6 unità di apprendimento (moduli),
    che possono essere adottate in combinazione con lo strumento diagnostico (O1),
    in modo da affrontare gli aspetti critici e raggiungere un auto-miglioramento attraverso un approccio individualizzato (O2).
  3. Un Massive Open Online Course (MOOC), che comprenderà in modalità online le unità di apprendimento AdUp e i materiali di formazione e valutazione prodotti in O2,
    e introdurrà ulteriori risorse didattiche MOOC, a disposizione degli studenti (O3).
  4. Una rete di utilizzatori di AdUp per garantire l’adozione dei risultati del progetto come buone pratiche per l'educazione degli adulti, costituita dalle seguenti attività:
    a) la creazione di un Supplemento di Certificato (modello), che consente l'integrazione delle competenze didattiche nell'educazione degli adulti (con particolare attenzione alla motivazione e al coinvolgimento degli studenti) negli schemi di certificazione dell'UE,
    b) lo sviluppo di un documento di raccomandazioni per incidere sull'approccio dei centri di educazione degli adulti alla valutazione e al miglioramento delle competenze didattiche del loro staff e
    c) la creazione e diffusione di una Dichiarazione di Sostegno e l’implementazione di una rete di utilizzatori di AdUp (O4).
  5. 5 giornate informative nazionali (una in ciascun paese partner) per promuovere i risultati del progetto (O1-4) e avviare una discussione sul miglioramento della qualità e
    dell'efficacia dei centri di formazione per adulti (E1-5).