Σύμφωνα με στοιχεία της Eurostat, το 80,6% του ευρωπαϊκού πληθυσμού ηλικίας 25-64 ετών δεν επιθυμεί να συμμετάσχει στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. Η πλειονότητα των ενηλίκων (59,5%) δεν θεωρεί την περαιτέρω εκπαίδευση και κατάρτιση χρήσιμη - αυτό που είναι ακόμη πιο ανησυχητικό είναι ότι το 67% όσων είχαν μια τέτοια εμπειρία (44,8% του πληθυσμού) δεν επιθυμούν να συμμετάσχουν ξανά. Η βραχυπρόθεσμη τάση εμφανίζεται επίσης αρνητική, και έτσι το σημείο αναφοράς της ET 2020, δηλαδή το 15% των ενηλίκων που συμμετέχουν στη δια βίου μάθηση μέχρι το 2020, πιθανότατα δεν επετεύχθη. Αυτή η έλλειψη ενδιαφέροντος και κινήτρων εκ μέρους των ενηλίκων αποτελεί σημαντικό εμπόδιο για την εφαρμογή των ευρωπαϊκών και εθνικών πολιτικών εκπαίδευσης ενηλίκων για την αύξηση της πρόσβασης σε «μονοπάτια» αναβάθμισης των δεξιοτήτων τους, που επιτρέπουν σε ενήλικες με χαμηλά προσόντα να αποκτήσουν ένα ελάχιστο επίπεδο αλφαβητισμού, αριθμητικών και ψηφιακών ικανοτήτων ή/και ένα ευρύτερο σύνολο δεξιοτήτων, γνώσεων και ικανοτήτων, σχετικών με την αγορά εργασίας και απαιτούμενων για την ενεργό συμμετοχή στην κοινωνία.

ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ


Ο κύριος στόχος του AdUp είναι να παρέχει ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο αξιολόγησης και αντίστοιχης βελτίωσης των επιδόσεων των εκπαιδευτών ενηλίκων στον τομέα της διδακτικής με στόχο να βελτιώσει την ποιότητα της διδασκαλίας στην εκπαίδευση ενηλίκων όσον αφορά την παρακίνηση και τη δέσμευση των εκπαιδευομένων.
Για την επίτευξη του κύριου στόχου του, το έργο θέτει τους ακόλουθους ειδικούς στόχους:
1) Παροχή των εργαλείων που απαιτούνται για τη βελτίωση της αξιολόγησης των γνώσεων, των δεξιοτήτων και των ικανοτήτων των εκπαιδευτών ενηλίκων στον τομέα της διδακτικής της εκπαίδευσης ενηλίκων.
2) Αύξηση των επιδόσεων των εκπαιδευτών ενηλίκων όσον αφορά την παρακίνηση των εκπαιδευομένων μέσω των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και πόρων του έργου.
3) Να μοιραστούν συστάσεις που θα επιτρέπουν στους παρόχους εκπαίδευσης ενηλίκων να αξιολογούν και να βελτιώνουν τις ικανότητες του εργατικού δυναμικού τους στον τομέα της διδακτικής.


ΟΜΑΔΕΣ ΣΤΟΧΟΙ

  • - Φορείς εκπαίδευσης ενηλίκων και εκπαιδευτές,
  • - Τοπικές αρχές/κοινοτικοί πάροχοι, καθορισμένα ιδρύματα και μη κερδοσκοπικοί οργανισμοί που εμπλέκονται στη δια βίου μάθηση,
  • - Φορείς που παρέχουν επαγγελματικό προσανατολισμό, επαγγελματική και εκπαιδευτική συμβουλευτική σε μειονεκτούσες ομάδες,
  • - Εθνικά και ευρωπαϊκά ιδρύματα έρευνας για την εκπαιδευτική και κοινωνική πολιτική,
  • - Ενώσεις παρόχων/φορέων εκπαίδευσης ενηλίκων και δια βίου μάθησης σε επίπεδο ΕΕ αλλά και σε εθνικό επίπεδο,
  • - Ενώσεις μειονεκτούντων κοινωνικών ομάδων,
  • - Φορείς διασφάλισης ποιότητας.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

  1. Ένα διαγνωστικό εργαλείο για την αξιολόγηση των γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτών στον τομέα της διδακτικής για την εκπαίδευση ενηλίκων (O1). Το εργαλείο θα είναι χρήσιμο για:
    α) Εκπαιδευτές ενηλίκων, δίνοντάς τους τη δυνατότητα να συνειδητοποιήσουν τα δυνατά και αδύνατα σημεία τους όσον αφορά τη θεωρία και την πρακτική της διδασκαλίας και της μάθησης.
    Μέσα από μια τέτοια διαδικασία, θα είναι σε θέση να εντοπίσουν ποιοι τομείς ικανοτήτων χρειάζονται βελτίωση και, ως εκ τούτου, να διαμορφώσουν ένα εξατομικευμένο σχέδιο ανάπτυξης για την ανάληψη των κατάλληλων μαθησιακών δραστηριοτήτων.
    β) Φορείς εκπαίδευσης ενηλίκων, υποστηρίζοντάς τους στην αξιολόγηση του προσωπικού τους, καθώς θα είναι σε θέση να χρησιμοποιήσουν το διαγνωστικό εργαλείο για να σχεδιάσουν και να υλοποιήσουν την επιμόρφωση του προσωπικού τους.
  2. Ένα σπονδυλωτό μάθημα που ενισχύει τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις ικανότητες στον τομέα της διδακτικής για την εκπαίδευση ενηλίκων, με βάση τη διαμόρφωση 5-6 μαθησιακών ενοτήτων (modules), οι οποίες, σε συνδυασμό με το διαγνωστικό εργαλείο (Ο1),
    μπορούν να συμβάλλουν στην αντιμετώπιση διαπιστωμένων αδυναμιών και την αυτοβελτίωση μέσω μιας
    εξατομικευμένης προσέγγισης (Ο2).
  3. Ένα μαζικό ανοικτό διαδικτυακό μάθημα (MOOC), το οποίο θα περιλαμβάνει σε διαδικτυακή μορφή τις μαθησιακές ενότητες AdUp και το πλαισιωμένο υλικό κατάρτισης και αξιολόγησης που παράγεται στο Ο2,
    και εισάγει πρόσθετους διδακτικούς πόρους MOOC, ανοιχτά διαθέσιμους στους εκπαιδευόμενους (O3).
  4. Ένα δίκτυο φορέων υιοθέτησης του AdUp για τη διασφάλιση της αξιοποίησης των αποτελεσμάτων του έργου ως βέλτιστων πρακτικών για την εκπαίδευση ενηλίκων, το οποίο αποτελείται από τις ακόλουθες
    δραστηριότητες: α) τη δημιουργία ενός πιστοποιητικού συμπληρώματος πιστοποιητικού (πρότυπο), που θα επιτρέπει την ενσωμάτωση των ικανοτήτων διδακτικής της εκπαίδευσης ενηλίκων (με έμφαση στην
    παρακίνηση των εκπαιδευομένων) στα συστήματα πιστοποίησης της ΕΕ , β) την ανάπτυξη ενός τομεακού εγγράφου συστάσεων για τον αντίκτυπο της προσέγγισης των παρόχων εκπαίδευσης ενηλίκων
    στην αξιολόγηση και τη βελτίωση των διδακτικών ικανοτήτων του εργατικού δυναμικού τους και γ) την σύνθεση και κυκλοφορία δήλωσης υποστήριξης και δημιουργία δικτύου φορέων υιοθέτησης του AdUp (Ο4).
  5. 5 εθνικές ενημερωτικές ημερίδες (μία σε κάθε χώρα συνεργασίας) για την προώθηση των αποτελεσμάτων του έργου (Ο1-4) και την έναρξη μιας ανοικτής συζήτησης για την αύξηση της ποιότητας
    και της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης ενηλίκων (E1-5).