DURCHFÜHRUNG VON LERNAKTIVITÄTEN

Definition: Über ein hohes Maß an Fach- und Methodenwissen zu verfügen und dieses in Lehr-/Lernprozessen vermitteln zu können sowie den Erfolg dieses Prozesses evaluieren zu können. Dabei muss „jeder Lernende in seiner individuellen Art und Weise angesprochen werden – der Lehrende muss in jedem Fall lernen, sich (möglichst intuitiv und schnell) auf den Lernenden einzustellen, um den bestmöglichen Unterrichtserfolg zu erzielen. Soziales und kommunikatives Lernen ist also eine Voraussetzung für den Unterrichtserfolg". Damit verbunden sind auch einige wichtige Einstellungen wie eine positive, zuversichtliche, motivierende und engagierte Haltung gegenüber den Lernenden und dem Lehrgang. Die Fähigkeit, Lerninhalte zu vermitteln, kann durch definierte Kriterien gewonnen, gesteuert und bewertet werden.

Ich kann den Fortschritt und die Lernziele kontinuierlich bewerten und dabei die Zielvorgaben ggf. anpassen

Ich kann für alle Phasen des Kurses und für die Bedürfnisse der Lernenden geeignete und situationsangemessene Methoden auswählen

Ich kann verschiedene Methoden einsetzen, um das Lernziel der Lernenden zu erreichen

Ich kann die Methoden zur Erreichung des Lernziels basierend auf der Beobachtung und Messung der Leistungen der Lernenden anpassen

Ich kann geeignete digitale Ressourcen für Lern- und Lehrzwecke identifizieren und auswählen

Ich kann die Effektivität und Angemessenheit der ausgewählten digitalen Ressourcen reflektieren und sie an die Lerninhalte und -ziele anpassen